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孤芳自赏

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八年级语文(上)第六单元文言文复习(一)  

2013-01-18 22:12:20|  分类: 八年级语文(上册 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                         三峡

《三峡》选自《         》。三峡,                 的总称,在长江上游重庆    和湖北    之间。作者       (466472527),字    ,范阳涿(Zhuō)(现在属河北)人,           。好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》。

文言词语【通假字】[]

【一词多义】[]沿溯阻绝       绝巘多生怪柏       哀转久绝

【词类活用】乘奔御风           素湍绿潭           回清倒影  

【常见语】[略无]        [自非]       [亭午        

[夜分]      []       []       [良多]        [属引]

【其他词语】[]      []      []      [沿]      [     

[]      []     []     []     []     []      []

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理解探究

《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的             的景色,激发人们                    的感情。作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出                        的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。

作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景,着        数字;写秋季的景色,着           数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。      的山峰,       的江流,    的碧水,    的瀑布,    的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。

1作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?

 

2第一段总写了三峡怎样的特点?

3第一段中三峡的山具有怎样的特点?

 

4“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?

 

5第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?

6三峡的夏水有何特点?

 

7写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?

 

8第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?

 

9总括春冬之景的四个字是什么?

10“良多趣味”表现在何处?

11第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?

 

12“渔者歌”有什么作用?

13作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?

 

14分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

 

15第一段和后三段是什么关系?

16本文在语言运用方面有怎样的特点和作用?试作简析。

17文中提到了巫峡,另两峡是什么?

                   记承天寺夜游

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬    期间。作者是    ,字    ,号             文学家。

文言词语

[]      []      [欣然]     []     []     []     [相与]

[中庭]    [空明]    [交横]     []     []     [闲人]   []

理解探究

结构提纲

欲睡——(月入)——     ——(念)——    ——漫步——抒意(少闲)

                                            

                转忧、孤寂        宽慰、乐极         之情

问题探究

1.“月色入户”表现了怎样的情味?

 

2.“欣然起行”表现了作者怎样的心情?

 

3.从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。

 

4.表明“念“的结果的句子是什么?

 

5.为什么不假思索地去“寻张怀民”?

 

6.作者“解衣欲睡,欣然起行”,“怀民亦未寝”,从这里可以看出什么?

 

7.“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么?表现了景物什么特点?

 

 

8.本文描写了哪些景物?目的是什么?

 

9.写景中表现了作者怎样的心境?

 

10.想像一下作者与张怀民散步是什么心情。

 

 

11.“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)

 

 

 

12.结尾惋惜无人赏月,暗示了什么?

 

13.文中紧扣“闲”字组织文章,“闲人”是点睛之笔,,“闲”表现在何处?(摘引文中句回答)

 

 

拓展延伸

1.根据本文创作一副对联。

 

 

2.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发?

 

 

 

                    答谢中书书

本文作者        456-536),字    ,号华阳隐居,丹阳秣()陵(今江苏南京)人。有《陶隐居集》。

文言词语

【共】     【谈】     【交辉】     【四时】     【歇】     【颓】

【沉鳞】   【竞跃】   【欲界】     【仙都】     【复】     【与】

问题探究

1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?

2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?

 

3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?

 

4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?

 

5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?

 

6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?

 

7.最能体现作者思想感情的语句是什么?

 

8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

 

9.本文是在是一篇美文。试分析美在何处。

  

 

诗词默写:

1、  秋词:

 

2、早寒江上有怀

 

3、十一月四曰风雨大作

 

4、长歌行

 

5、野 望

 

6、渡荆门送别

 

7、使至塞上

 

8、归园田居(其三)

 

9、登岳阳楼(其一)

 

10、浣溪沙

 

 

 

 

 

 

 

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