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孤芳自赏

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【研修导航7】第四模块学员研修任务说明(9--10月)  

2014-09-10 16:56:02|  分类: 高端研修项目—— |  标签: |举报 |字号 订阅

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【研修导航7】第四模块学员研修任务说明(9--10月)

各位老师:
     大家好!新学期又开始了,我们迎来了可爱的学生,新一轮的教学教研又要奏响和谐而又激昂的旋律了!
     老师们,还记得李白的《秋浦歌》吧?“炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。”新学期已经开学了,研修的炉火已经点燃,我们要锤炼的诗歌教学,我们期待着研修的红星迸溅,诗情的紫烟飘荡星空。
       我们的歌声一定能嘹亮动人!
     诗歌,让我们不得不爱,吟诵精炼含蓄的古诗词,让我们齿颊生芬;朗读自由活泼的现代诗,让我们激情洋溢。古今中外的名家名作可谓脍炙人口。在语文书上,每学期都要学习一两个单元的现代诗歌。然而诗歌最难教,又因为中考很少考,常常被我们忽视。今年安徽省中考语文在综合性学习部分就出现了诗歌的考查,这是对我们语文教学的一种提醒。所以本阶段我们大要一起研修诗歌教学。
   模块四”学习阶段(9月1日—1018
    1.课程学习资源
     工作坊上传了关于诗歌的研修文章和教学实录,供大家分享。   
    2、互动研讨
       1) 针对本阶段的研修主题是秋浦吟诗:创造性解读和使用初中教材的诗歌文本”写日志,提话题。
    (2)浏览其他学员有价值的帖子,以回复的方式提出您的看法。
(3)参与我们提出的主题帖讨论——
     ①你将怎样引导学生读诗歌?有什么高招?
     ②如何引导学生品味诗歌语言,赏析美点?
     ③在诗歌教学中,如何引导学生深层思考?
    ④你是怎样引导学生练笔写诗歌?

【可以围绕①-⑥的主题帖选择一个或几个主题帖写成研修文章】
    ⑥如何创造性使用诗歌文本?请写出具体的教学设计?
    ⑦你在诗歌教学中时,课堂有什么生成的东西?请写出教学反思。附在教学设计后面

【可以围绕⑥⑦两个主题帖,展示你最满意的教学设计,与大家分享】
    3、日志发布:
   每周发布一篇日志,讲述自己的教育教学故事,书写与教育有关的随感、心情,成文的宏论或短小的记录皆可,不必过于拘泥。
    4、成果提交:
    本模块主题“秋浦吟诗:创造性解读和使用初中教材的诗歌文本,最终要完成一篇研修文章和一则教学设计。请在10月18日前,提交您经过网络互动研讨之后,改定后的研修文章和教学设计,放到成果提交栏目,以回复坊主主帖的形式,完成发帖。
    注:本阶段成果提交要完成关于诗歌的一篇教学研修文章一则教学设计。我们在成果提交那里将设置两大主题帖。
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